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“同學們,你們知道視覺、聽覺、嗅覺哪個最重要嗎?……視覺最重要,因為視覺傳遞給大腦的信息占到大腦接受信息總量的80%,而色彩是最先被辨別出來的!好,同學們,我們今天的藝術課主題是——歡迎來到色彩的城堡?,F(xiàn)在就讓我們開始認識色彩吧……每一種色彩都有情感……” 2012年11月12日上午,美克美家武昌店面的培訓師,靚麗干練的王琛琛(CiCi老師),化身愛心大使,在湖北省鄂州市鄂城區(qū)汀祖鎮(zhèn)王壽小學,給40多名5年級的學生們上了一堂與色彩相關的藝術分享課。 教室的最后一排,幾位本校老師在備課本上,匆忙地記錄著CiCi老師的講課步驟和授課方法。 “孩子要長長見識” 讓企業(yè)的志愿者給學生們上藝術課,占用了正常的課時,會不會耽誤學生們的學習?王壽小學丁校長快言快語:不會,不會。CiCi老師的這堂藝術課講得非常好,提高了我們學生的審美水平,開發(fā)了學生們的智力?!安荒茏x死書,死讀書。”丁校長強調,“美克美家愛心大使的教學方法也開拓了我們學校老師的眼界?!?/p> 王壽小學有近400名學生,卻只有17位老師?!斑@已經是歷年來人數(shù)最多的了?!倍⌒iL告訴記者,從建校到現(xiàn)在,學校一直沒有專職的美術老師,通常是語文老師兼任班主任,數(shù)學老師兼任美術老師,“我們學校的美術師資太匱乏了,老師只能教孩子們最簡單的繪畫”。 11月12日下午,美克美家武昌店面的另外一名培訓師,有強大親和力氣場的向瑾(Moon老師),給蘄春縣赤東鎮(zhèn)第五小學六年級的40多名學生上了一堂“踏上藝術的神奇旅程”的藝術課。 在Moon老師的循循善誘,舉例講故事等教學方法下,抽象的“藝術”概念生動了起來,學生們開始從身邊尋找藝術的存在。當一個膽小的男孩子在Moon的鼓勵下,站在講臺前對著全班的同學講了“神筆馬良”的故事后,整個課堂的氛圍達到了高潮。 藝術課結束后,學生們收拾著書包,準備上晚上的晚自習。畢竟是六年級了,來年升初中的學習壓力還是挺大。12歲的張雨潔告訴記者,盡管學習的時間很緊張,但還是很喜歡這么一堂藝術課,“會有助于學習,能夠拓寬思維”。 “孩子要長長見識。愛心大使用這種方式來告訴孩子們什么是藝術,孩子們都會懂?!卑嘀魅侮惱蠋煂@堂課的評價很高。 王壽小學的丁校長甚至認為,美克美家愛心大使的講課方式和授課方法對于學生和學校,都是一筆非常寶貴的財富。 互動教學深受學校喜歡 在Moon和學生們就藝術話題互動的時候,穿著西裝,打著領帶,來自中心校的曹教研員,認真地聽著Moon的講課,并不時地做著筆記。 “美克美家的愛心大使太有親和力了,并且一直很耐心地引導學生去觀察和思考,學生們學起來也很輕松?!辈芨锌何覀兇蟛糠值睦蠋煻继肮?,不去想通過什么途徑讓孩子們掌握知識,還是單純地采用填鴨式的教學方式。如果每一堂課都能像美克美家的愛心大使一樣教學生,課堂的教學效率一定會很高;如果能把孩子放在重要的位置,教學的效果也會截然不同。 曹教研員表示,在以后中心校的會議上,要介紹和推廣美克美家愛心大使的教學方法,讓其他的老師也來學習?!斑@堂課我應該多讓幾位其他學校的老師到課堂上來觀摩學習?!彼X得有些遺憾,邀請前來聽課學習的老師還是太少。 這兩所學校的師生對美克美家愛心大使們的教學方式的認可,在美克美家的企業(yè)社會責任(CSR)經理萬文耀的意料之中。為了確保好的教學效果,活動前期,美克美家與藝術教育專家合作開發(fā)了不同主題的藝術課件,同時還請兒童心理學專家對愛心大使進行“如何和孩子在一起”的主題培訓。本次武漢兩所學校的支教活動開展以前,包括CiCi和Moon在內的美克美家武昌店面的11位員工,都到武漢華中師范大學接受了兒童心理學家的培訓。培訓的內容包括“藝術·家”項目簡介,兒童心理學、藝術支教課件分享及授課技巧等。 2012年美克美家已經在石家莊、南京開展了藝術支教活動,武漢是今年的第三站。據萬文耀介紹,從2009年開始,美克美家已經在都江堰、成都、合肥、西安、沈陽、鄭州和長沙等地的70所受捐小學開展了愛心大使藝術支教活動。隨著愛心大使藝術支教經驗的成熟,美克美家愛心大使得到越來越多的認可。 記者在“美克美家愛心大使”石家莊和南京活動總結報告上看到,已經感受到愛心大使支教魅力的眾多學校和武漢的兩所學校一樣,對愛心大使的評價都很高。他們一致認為美克美家愛心大使的教學內容富有創(chuàng)意,課堂形式生動活潑,和學?,F(xiàn)有的美術教育內容完全不同,深受學生喜歡。而學校以后將更加重視藝術教育,改進教學方式,并渴望更專業(yè)的培訓。 打開藝術視角 美克美家愛心大使項目是“藝術·家”企業(yè)社會責任項目的重要組成部分。美克美家于2009年6月正式啟動了“藝術·家”企業(yè)社會責任項目,該項目重點關注視覺藝術領域,重點關注小學藝術教育啟蒙、當代藝術發(fā)展和傳統(tǒng)藝術的傳承。 美克美家愛心大使項目通過甄選有藝術或設計教育背景的員工,大學生和社會人士進行專業(yè)的兒童溝通培訓,以藝術欣賞第二課堂的形式,為孩子們打開課堂之外的更為廣泛的藝術視角,提升學生的藝術鑒賞水平,同時也幫助學校和孩子充分利用美克美家捐贈的美術物品,加強與受捐贈地區(qū)合作伙伴的聯(lián)系。 從2009年至今,美克美家已持續(xù)對西安、長沙、南京、武漢等12個欠發(fā)達地區(qū)的120所學校捐贈了多媒體投影儀、幕布、音響、DVD機、圖書以及美術教學用品等資料。2011年5月,美克美家攜手中國青少年基金會設立美克美家“藝術·家”基金,同時專門設立“美克美家·希望工程快樂美術教室”,支持青少年的藝術教育。 2011年,美克美家聯(lián)合中國青少年發(fā)展基金會在武漢、南京和石家莊三地捐贈了30所快樂美術教室。根據項目規(guī)劃,第一年提供硬件支持(捐贈快樂美術教室),第二年提供軟件支持(愛心大使藝術支教)。 “從來沒遇到這樣的企業(yè),在捐贈了硬件快樂美術教室后,還來為學生們上藝術課。”丁校長不停地對記者說,這樣的企業(yè)真是很難得! 曹教研員認為,美克美家的企業(yè)文化值得推崇,“一堂藝術課都做得這么專業(yè)、實在”?!跋嘈藕⒆觽冮L大了以后,會始終記得在自己的童年時代,有那么一天,有那么一個和藹可親的老師,給自己上了那么一堂有趣的藝術課?!辈芙萄袉T認為,這堂藝術課必然讓孩子們終身難忘,必將終身受益! 愛心大使受益匪淺 受益的不僅僅是孩子。通過藝術支教活動,讓愛心大使充分感受美克美家獨特的企業(yè)文化,這有利于加強團隊建設,增強團隊的凝聚力,讓員工在不同的崗位上發(fā)揮著自身的作用和優(yōu)勢,滿足“自我實現(xiàn)”需求。 愛心大使大多是第一次給孩子們上課,從課件準備到小組分工,再到現(xiàn)場分享,能夠深刻感受到自己的言行舉止對學生的影響,孩子們的積極反饋讓自己覺得非常有成就感。 同時,愛心大使們還體會到了做“老師”的責任感,藝術支教活動絕不是一次簡單的玩樂,要做一名優(yōu)秀的“藝術老師”,還有很多功課要準備。 授課方式得到一致好評的Moon,認為收獲最大的是自己。Moon說,以前總認為自己勢單力薄,觸動和改變不了什么。但是孩子們的熱烈回應,讓自己意識到,點滴的付出都是有意義的,接受幫助的人是很容易滿足的。 Moon一直強調,自己授課的精彩,也是因為其他愛心大使的協(xié)作配合所致?!罢n件是大家共同討論的,授課方式是吸取了大家的意見?!倍鴮oon另外一點重要的影響是“看到小孩子的純真,情不自禁地想到最初的愿景?;氐焦竞?,再調整自己的狀態(tài),回到精神飽滿的起點”。 CiCi是這次愛心大使活動的組織者。她是8歲兒子的母親,“其實對兒子是很沒有耐心的,但是經歷這次支教后,感覺更多的是理解了兒子”。 “理解很重要。”CiCi感慨地說:要理解我們所去支教的學校,理解老師們。勿以善小而不為,相信我們的存在會產生一個小小的影響力。 學校大都希望愛心大使的藝術支教是長期的,而不是一兩次的短暫活動。萬文耀告訴記者,有美克美家店面的地方,員工們都會自發(fā)地組織去當?shù)氐氖芫栊W開展藝術支教活動,公司會提供各種支持,以確保項目的長期可持續(xù)性。而且,“2013年,我們也會給藝術教育欠發(fā)達地區(qū)的小學老師提供培訓,更好地打開孩子們的藝術視野,激發(fā)孩子們的藝術靈感,讓孩子們從日常生活中發(fā)現(xiàn)美的存在和價值”。 (徐輝/文) |