對湖北省恩施市芭蕉侗族鄉(xiāng)白果樹小學六年級女生肖怡昕來說，‘魔法云課堂’仿佛一道彩虹，給她的生活增添了繽紛色彩。

    肖怡昕的父母常年在外打工，她跟爺爺奶奶一起生活。去年秋季學期，她每周四都會和同學走進‘魔法教室’，跟著屏幕里的志愿者老師了解葫蘆絲、識簡譜、練音階。

    放學回家，孤獨的時候，她就坐在高高的地方吹葫蘆絲。學期課程結束后，她學會了吹《牧童謠》《小夜曲》。展示給老師同學時，她演奏熟練、自信大方。

    美術課、書法課、信息課、科學課、生理衛(wèi)生課……自2009年12月以來，武漢大學‘大山里的魔法教室’公益協(xié)會累計建設47間‘魔法教室’，招募志愿者5837人次，覆蓋湖北、四川、吉林、云南、重慶5個省份的1.1萬余名鄉(xiāng)村小學生。

    為山村孩子建“夢想教室”

    “來這里一年，一定要為山區(qū)的孩子做點什么?！边@是2009年9月武漢大學“大學生志愿服務西部計劃”恩施市項目組隊長趙書影到達駐地后最樸素的想法。

    她和3名同學走訪當?shù)剜l(xiāng)村小學時發(fā)現(xiàn)，學校操場干凈整潔，有漂亮的教學樓、多媒體教室和遠程教育系統(tǒng)，學校的基礎設施發(fā)展程度超出他們的想象?！跋Ｍこ獭痹诋?shù)匾呀?jīng)實施20年，農(nóng)村小學硬件條件得到了極大改善。

    那他們還缺少什么？細心的大學生們發(fā)現(xiàn)，提到畫畫，有的孩子只會畫個大西瓜，說爸媽在外面打工，回來后可以買西瓜“嘗鮮”；提到畢業(yè)后的夢想，大多數(shù)孩子的回答是“出去打工”。

    拿著孩子們的畫，大家心里有種說不出的滋味。對于正上小學的孩子而言，這本該是對夢想有著無限憧憬的年紀。

    這群大學生展開頭腦風暴，要為孩子們在學校里建一間“魔法教室”，集文體活動、課外閱讀于一體，招募大學生志愿者進行互動式教學，涉及音樂、美術、體育及心理陪伴等多個范疇。他們相信，“藝術能夠讓一個孩子在剛接受教育時，觸摸到人性中最本真、最美好的一面。要幫孩子培養(yǎng)愛好，敢于夢想。”

    這個創(chuàng)意得到武漢大學團委的支持，首批志愿者團隊在校內招募組建，取名為“夢想花開”。

    “魔法教室”由網(wǎng)絡多媒體設施、音美藝術教育器材、文化圖書資源3部分構成，每間計劃投資3.5萬余元。志愿者們首先面臨的是資金挑戰(zhàn)。

    “我們曾走進市長、廳長的辦公室咨詢政策，也敲過企業(yè)家的門借錢?！弊畛跻欢螘r間，趙書影和志愿者們到處籌錢，卻毫無結果。甚至有人不理解，“音樂、美術教育在偏遠山區(qū)只是一個奢侈的夢，你們要‘現(xiàn)實’一點”。

    當年10月，一則賽事消息讓團隊成員們眼前一亮：首屆聯(lián)想青年公益創(chuàng)業(yè)大賽即將舉辦，“全國前十強項目每個能獲得10萬元贊助”。團隊立即著手籌備，以“大山里的魔法教室”項目報名參賽，經(jīng)層層角逐，從全國1萬多個公益項目中脫穎而出，一舉奪得大賽一等獎。

    志愿者還設計出“櫻花明信片”，利用武漢大學櫻花節(jié)組織義賣。恩施市一位經(jīng)營文具的企業(yè)家得知后極為感動，主動捐出一批文具和1萬多元現(xiàn)金，“這些在校大學生要干這么大的事，還帶來10萬元啟動資金，真佩服他們?！?/p>

    恩施市委辦公室工作人員也幫忙多方協(xié)調，為項目匹配到10萬元資金；同時聯(lián)絡市教育局，協(xié)調電教裝備站負責人和志愿者一起建設“魔法教室”。

    經(jīng)過近兩個月努力，2009年12月，第一間“魔法教室”在恩施市屯堡鄉(xiāng)車壩小學試點啟動。隨后兩年間，“魔法教室”逐漸走進恩施市下轄的7所鄉(xiāng)村小學。

    為用好每一分錢，志愿者購買物料時常常對比10多家店鋪?！澳Хń淌摇睍r任項目部部長尹雪記得，一次，一位五金店老板娘直接免去了一些小物件的費用，“我在家長會上聽說過你們，是來免費教娃娃們的，不能收你們的錢?！?/p>

    志愿者為“魔法教室”設計開發(fā)了“海洋之心”“彩云間”“魔法生花”3套裝飾模板。暖色調的墻面、一整面墻的鏡子、鋼琴、電腦、投影儀、繪畫本、寫滿所有孩子夢想的許愿瓶……這里設備齊全、漂亮溫馨，成為孩子們“最渴望去的地方”。

    12年接力打造“魔法課堂”

    “魔法教室”運營之初，團隊成員通過聯(lián)絡湖北民族大學、恩施職業(yè)技術學院等當?shù)馗咝Ｕ心急就链髮W生志愿者，安排他們每周為孩子們上課。

    在武漢大學教育學、國學等專業(yè)教授的指導下，“夢想花開”團隊開發(fā)出科學、人文、生理衛(wèi)生三大主題課程，不僅涵蓋歷史文化、天文地理、世界各地的風土人情，還注重培養(yǎng)孩子們的技能才藝，比如畫畫、唱歌、珠算等。同時，團隊邀請北京、上海、西安等地的專家?guī)沓砷L勵志課和心理培訓課。

    在武漢大學，朱俊勇教授的“性與健康”是一門受歡迎的課程。在“夢想花開”團隊的邀請下，朱俊勇帶領志愿者，根據(jù)幾所小學孩子們的年齡段量身定制生理健康課程，介紹人體構造，幫助樹立性別意識，增加自我保護與心理健康知識。

    在恩施市三岔鄉(xiāng)中心小學，志愿者劉裕偶然發(fā)現(xiàn)了學生李曉倩的繪畫才能，于是鼓勵她培養(yǎng)成特長。李曉倩時常用課余時間畫畫，支教結束后，劉裕常常收到曉倩發(fā)來的作品。

    從恩施市起步，隨著“魔法教室”運營漸穩(wěn)，“夢想花開”團隊將之擴散到湖北孝感、十堰、咸寧等地以及四川、吉林等省份。

    在四川省簡陽市平息鄉(xiāng)清水村活動中心，武漢大學英語專業(yè)學生彭野幫孩子們建立音標體系，教他們拼讀單詞，在他的鼓勵下，平日里最愛搗蛋的留級生小馬在音標課的小測試上取得了第一名。

    在另一所鄉(xiāng)村小學，志愿者們遇到一名患有自閉癥的孩子。他平時不愛說話，大家就經(jīng)常和他一起打籃球。生物課上，志愿者們用通俗易懂的比喻帶孩子們認識“酶”，提問時突然發(fā)現(xiàn)，這名學生的手舉了起來，雖然支支吾吾的，但回答得很好，全班響起熱烈的掌聲。

    這群大學生還開拓了暑期游學營，帶孩子們登上黃鶴樓、參觀湖北省博物館、游覽武大校園，和武大教授對話、與武大附小的學生交流……數(shù)年來，202名鄉(xiāng)村貧困學子游學武漢。有的孩子和武大教授約定：“我以后要來武漢大學上學，請您做我的導師。”

    武漢大學法學院2018級本科生李燃從小就得到過許多好心人的幫助，他希望回饋和傳遞愛，大一就加入了“大山里的魔法教室”公益協(xié)會。在湖北省博物館帶孩子們游學時，聽到有學生說喜歡歷史，李燃送給他一本青少年版《資治通鑒》，鼓勵他“向歷史學家看齊”。

    夢想光芒照進大山深處

    今年“雙11”，武漢大學信息管理學院大三學生陳泳旭在攝像頭前，為100多公里外的孝感市大悟縣何店村小學的學生講授“魔法教室”心理健康課——《我是不一樣的風景》。陳泳旭教孩子們不要被自身缺點所局限，要認識自己的亮點，通過調整心態(tài)，將自身優(yōu)勢最大化發(fā)掘展現(xiàn)。

    這是何店村小學“魔法教室”之“魔法云課堂”本學期第六周的課程。

    由于大學生志愿者在時間上無法匹配小學教學需求，2016年，“魔法云課堂”誕生。團隊在武漢的高校廣泛招募志愿者，組織他們進行培訓和試講，并通過視頻遠程授課。

    團隊與建有“魔法教室”的合作小學溝通確定整個學期的課表，及時安裝設備，提前郵寄教學材料。孩子們按課表到“魔法教室”上課，由當?shù)乩蠋煄兔φ{試設備、管理課堂紀律。

    為了讓志愿者和孩子們提前熟悉彼此，“魔法云課堂”設置課前破冰環(huán)節(jié)；制訂動態(tài)座位表，一對一線上輔導每名學生；課上課下多互動，增強趣味性和聯(lián)系感；團隊記錄所有人的學習成果，“不讓一個孩子掉隊”。

    隔著屏幕，陳泳旭也感覺到，這群大山里的孩子從最初的靦腆羞澀到人人踴躍發(fā)言，“越來越陽光”。

    通過在“魔法教室”旁觀“云課堂”，志愿者的敬業(yè)精神與孩子們的成長被白果樹小學校長王莉看在眼里，“這群大學生做事讓人佩服，一旦課程出現(xiàn)瑕疵立即調整，力求提高?！?/p>

    “希望你們可以下次再來，我快要畢業(yè)了，希望你們可以記得我?！睂W期結束，白果樹小學一名學生寫下紙條，塞給志愿者、武漢大學研究生陸澤宇。這張紙條，被陸澤宇珍藏在自己的相冊里。

    迄今為止，項目組有10所小學開通“魔法云教室”。眼下，“夢想花開”團隊致力于精心打磨教案，錄制適合小學生的精品課程，惠及更多鄉(xiāng)村小學生。

    12年來，這份公益夢每年吸引著近百名新成員加入。離任的志愿者則繼續(xù)關心著“魔法教室”和孩子們，或爭取物資，或尋求合作、出謀劃策。

    源于大學期間從事“魔法教室”涵養(yǎng)的公益情懷，趙書影2012年碩士畢業(yè)后，選擇了入職一家公益基金會。其間，她一直從事未成年人守護和青少年成長相關工作，發(fā)揮科技向善的力量，通過公益解決社會問題。

    在云南工作時，她認識了一名女生，家庭極為貧困，一度面臨失學。趙書影資助她念高中直到大學畢業(yè)。“魔法教室”10周年返校慶祝會上，趙書影說：“孩子們帶給我的，遠遠比我?guī)Ыo孩子們的要多，他們讓我成長，找到了更有價值的事情，收獲了幸福感?！?/p>

    （據(jù)《中國青年報》）