近日，2023年一丹獎頒獎典禮及一丹獎峰會相繼在香港舉辦。其中，頒獎典禮由香港特別行政區(qū)行政長官李家超擔任主禮嘉賓。一丹獎峰會則吸引了政策制定者、教育專家、慈善基金會代表等各界人士參與，共同探索教育研究與實踐中的創(chuàng)新理念，將優(yōu)質教育帶給更多人。團結香港基金主席陳智思為一丹獎峰會進行閉幕致辭，香港特別行政區(qū)教育局局長蔡若蓮博士出席了一丹獎峰會。

    一丹獎創(chuàng)辦人陳一丹博士在峰會歡迎致辭中強調，面對教育全球挑戰(zhàn)，思想可以點亮創(chuàng)新的火花。他表示：“具有遠見卓識的教育家們深信思想的強大力量，他們的共同愿景讓人們深刻認識到，所有學生都有成功的潛力，且必須享有成功的機會，這也激勵人們重新審視并構建卓越的課堂和教學實踐，啟示大家得出結論：優(yōu)質教育可以普惠每一個人。而教育家們的實際行動，正不斷改變著教育，這讓他們的信念更加堅定?！?/p>

    當今世界瞬息萬變，學習者需要具備創(chuàng)意思考和批判性思維，才能全面發(fā)展，積極融入世界。在峰會的開幕致辭中，聯(lián)合國駐華協(xié)調員辦公室主任孔嵐諾（Joe Colombano）探討了教育質量在當今教育語境中的含義。他強調教育創(chuàng)新的重要性，指出全球教育需要投入更多資源?？讔怪Z認為，教育應與經(jīng)濟發(fā)展齊頭并進;教育除了幫助年輕人就業(yè)之余，更應成為學習者實現(xiàn)自身潛能的方式。優(yōu)質教育不僅是聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展的目標之一，更是實現(xiàn)所有可持續(xù)發(fā)展目標的重要動力。

    2023年一丹教育研究獎得獎者、美國亞利桑那州立大學瑪麗·盧·富爾頓教師學院杰出教授、“多蘿西·布雷科學與教學”冠名教授季清華（Michelene Chi），與來自香港大學的教授探討了ICAP認知互動理論，比如如何為教師提供高效的教學框架、改善從幼兒園至高等教育等不同學習場景下的教學方式、提升學生的學習效果等。教授們分別介紹了互動型、建設型和主動型的學習活動是如何培養(yǎng)學生的自主性的，并鼓勵他們積極展開學習合作。

    2023年一丹教育發(fā)展獎得獎者夏·雷謝夫（Shai Reshef）與紐約大學高等教育杰出學者亞瑟·萊文教授（Arthur Levine）進行了一場“爐邊談話”，探討高等教育如何結合全球數(shù)字知識經(jīng)濟與時俱進。雷謝夫認為，充分利用線上開源技術，可使更多學子從高等教育中受惠。

    團結香港基金主席陳智思在閉幕致辭中強調，教育質量與全民教育同等重要。峰會的各場討論都印證了教育對于創(chuàng)造包容、可持續(xù)的世界所發(fā)揮的重要作用。（張明敏）