暑假來(lái)臨，河北廊坊大廠回族自治縣志愿者協(xié)會(huì)和祁各莊鎮(zhèn)銀杏社區(qū)發(fā)揮“專業(yè)社工+志愿服務(wù)”融合試點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)推出詩(shī)詞古詩(shī)班、國(guó)粹京劇常識(shí)班、家庭文明心理輔導(dǎo)班等暑期托班項(xiàng)目，為青少年打造一個(gè)“學(xué)有所獲、玩有所樂(lè)”的暑期成長(zhǎng)平臺(tái)。

　　 黨建引領(lǐng)聚合力，專業(yè)服務(wù)促成長(zhǎng)。大廠志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合祁各莊鎮(zhèn)銀杏社區(qū)以“黨建引領(lǐng)、文化育人”為目標(biāo)，廣泛整合“社工+志愿者”團(tuán)隊(duì)力量，圍繞“暑期+志愿服務(wù)”兩大主線，打造特色暑期托管平臺(tái)。社工團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)鏈接專業(yè)師資、課程設(shè)計(jì)、質(zhì)量把控和安全監(jiān)管，志愿者團(tuán)隊(duì)提供教學(xué)支持和服務(wù)保障，建立“專業(yè)社工+志愿服務(wù)”雙向聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　 創(chuàng)新機(jī)制強(qiáng)保障，規(guī)范運(yùn)行提質(zhì)效。暑假公益課堂由持證社工制定教學(xué)大綱，聯(lián)合專業(yè)教師，對(duì)志愿者進(jìn)行崗前培訓(xùn)；采取“社工帶班+志愿者輪值”制度，確保每次課程至少配備一名專業(yè)社工和兩名志愿者；同時(shí)，通過(guò)“志愿者崗前培訓(xùn)+社工過(guò)程督導(dǎo)+雙方定期交流”的方式，不斷提升志愿者服務(wù)能力，確保暑期公益課堂的專業(yè)性和規(guī)范性。

　　 雙向賦能促融合，攜手共進(jìn)譜新篇。在暑期公益課堂中，社工與志愿者形成互助共進(jìn)的良性閉環(huán)，讓服務(wù)效能持續(xù)升級(jí)。專業(yè)社工充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“教學(xué)指導(dǎo)四步法”系統(tǒng)培訓(xùn)志愿者，細(xì)致分享應(yīng)對(duì)孩子注意力分散、化解課堂沖突等實(shí)操技巧。志愿者不僅用熱情營(yíng)造出輕松溫暖的服務(wù)氛圍，更成為社區(qū)專業(yè)社工與志愿者組織間的“連心橋”，及時(shí)反饋服務(wù)中的供需變化與實(shí)際需求，讓資源對(duì)接更精準(zhǔn)、服務(wù)開展更順暢。目前，祁各莊鎮(zhèn)銀杏社區(qū)暑期托班已開展，累計(jì)服務(wù)青少年50人次，家長(zhǎng)滿意度達(dá)99%，“專業(yè)社工+志愿服務(wù)”團(tuán)隊(duì)從最初的2人增至5人。

　　 “暑（寒）假公益課堂”是大廠志愿者協(xié)會(huì)和祁各莊鎮(zhèn)銀杏社區(qū)以黨建為魂、專業(yè)為基、志愿為翼的一次生動(dòng)實(shí)踐。未來(lái)，雙方將持續(xù)深化“專業(yè)社工+志愿服務(wù)”模式，進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)“暑（寒）期公益課堂”可持續(xù)發(fā)展，讓傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)童心，讓社區(qū)成為青少年成長(zhǎng)的“第二課堂”。

　　 （轉(zhuǎn)自《廊坊日?qǐng)?bào)》2025年7月20日第2版）